一項研究發現，兒童在學校接受氣候變遷教育後，會回到家中影響父母的看法。這是北卡羅來納大學在5月6日發表的研究結果。
在這項研究中，研究人員要求學校老師將氣候變遷議題加入課程。在研究開始之前，先對238名10-14歲學生和292名家長進行調查，確定他們對氣候變遷的關注程度。參與者分為對照組和實驗組，後者在學校獲得新的氣候變遷教材。經過兩年的測試期後，所有參與者再次接受氣候變遷關注程度的調查，看看是否有任何變化。
研究人員發現，孩子們確實將他們在學校學到的東西帶回家，並將其傳達給父母，從而激勵父母重新考慮他們的觀點。兩年下來，對照組和實驗組都對氣候變遷產生了更多的關注，但這種變化在接受新課程的兒童的家庭最為明顯。
有趣的是，改變最大的是父親、保守的基督教家庭與有女兒的父母。研究者認為親子之間的互信關係讓氣候變遷的話題容易進行，但還不知道為什麼女兒的影響力比兒子更大，推測因為女孩更關心這個議題，或是與父母的溝通更有效。
各位女兒們妳們怎麼看?
原文報導:
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